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    做新型特校教师

    ——“解放思想再发力、重树标杆勇攀登”专题大讨论心得体会

    201410月)

    bet36备用网站_bet36官网比分查询_bet36体育线? 教师? 张芸

    ?当前,全市“解放思想再发力、重树标杆勇攀登”专题大讨论活动正如火如荼地开展。我通过认真学习党的十八大和十八届二中、三中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神,联系自己的工作实际,使我更加深刻地体会到开展专题大讨论大落实活动的必要性、重要性和及时性。

    ?通过大讨论大落实活动,使我的思想认识随着不断发展的客观实际变化而变化,让我时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!

    ?一、终身学习,加强教师专业素养。

    ?在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

    ?2011年进行新教师培训的讲座中,经常有老师提出一句话:“想要给学生一碗水,自己就必须要有一桶水。”这句话,我时刻刻在心间。我花大量的时间阅读了《教育的十字路口》、《震撼心灵的100个教育故事》这两本书,并做好读书笔记、读书心得。在教学过程中有什么不明白的,我也会虚心向老教师学习。因为特教资源的匮乏,我经常通过网络、图书室来充实自己关于特教的知识。

    ?二、修炼教学风格,做最好的特教老师。

    ?教学风格是教师品质的综合表现,其内涵包括诸多方面。教师的教学风格是需要终身修炼的,修炼的根本目的在于修心、修情、修性、修行,而这一过程就是在寻找自己的内在灵魂,塑造自己的文化人格,形成自己的教学风格。

    ?首先,修德,涵养“爱与怜悯”。我们要永远怀着一颗期待之心、一份持守之心,以不放弃每一个残疾学生的专业习惯,以爱护和珍惜残疾学生一点一滴学习成果的专业心态,去成就真正的特殊教育之博爱精神。其次,修身,涵养“正思本思”。作为特教老师,我们要慢慢去除身心的浮躁之气,更加集中心力于自己的事业中。我们应该不间断地倾注自己的心力,规规矩矩地修身,持之以恒地做好自己的工作,力求在道德品质和事业上日日有所长进。然后,修技,涵养“生命课堂”。这里的“修技”指的是修炼自己的教学技能、教学技巧。而教学技巧修炼的主阵地在课堂,教师只有敬畏课堂,才能不断地追寻好课,研究课例、探讨课例,才能不断提升教学技能,完善教学技巧,并逐渐形成自己的教学风格。最后,修学,涵养“学研品质”。特教老师必须坚持学习和研究,只有如此才能拥有属于我们的专业尊严和专业成就,而做好这一切才能真正体现特教教师的高尚师德,真正体现特教老师特别的责任心与事业心。

    ?教学风格的形成不是一朝一夕的,它需要我们从自己做起,从现在做起,不断学习、不断实践、不断总结、不断反思、不断完善、不断创新。

    ?三、走进别人的课堂,成就自身的发展。

    ?听课评课,是教学研究的有效途径之一。通过听课评课,可以将自己与教学教师进行比较,取其精华、去其糟粕。在听课评课时,教师一定要认真地反思自己的专业素养是否过硬,反思自己还有哪些差距和不足,从而确定自己的努力方向。在反思自身时,首先要客观地认识、评价自己和他人,要看到他人身上值得学习的地方;其次要通过反思找到自身的优势、特长,扬长避短,努力打造适合自己的教学风格、展现自己的个人魅力;最后,要在教学实践工作中不断磨练自己,一步步地提高,成就自己的专业化发展。

    ?优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”,现在是“慢进则退”,不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,不断地解放思想、创新进取,努力提高自己的业务平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。